Para que un alumno preste atención, no basta con exigirle que lo haga

12 April 2018

Article a El País – Formación. Sobre el necessari canvi de paradigma en els processos d’aprenentatge a partir d’elements vinculats a la neuroeducació. Cal canviar el format de les classes de 50 minuts? Com fomentar un aprenentatge més efectiu? Promovent l’atenció, la curiositat, la motivació, l’emoció?